Форум

Ерёмина Екатерина, 6 лет,  МОУ СОШ  № 5, г. Электросталь  Московской области,
детское объединение «Мир искусств»,  педагог Дудина Ирина Владимировна
Название работы "Свинья под дубом"
Номинация "Тришкин кафтан"

Абрамова Елизавета, 7 лет, 1 класс, МОУ СОШ № 5, г. Электросталь  Московской обл., детское объединение «Мир искусств», педагог Дудина Ирина Владимировна
Название работы "Свинья под дубом"
Номинация "Тришкин кафтан"

Селиваневский Кирилл, 7 лет, 1 класс, МОУ СОШ № 5, г. Электросталь  Московской области,  детское объединение «Мир искусств», педагог Дудина Ирина Владимировна
Название работы "Свинья под дубом"
Номинация "Тришкин кафтан"

Коробцова Мария, 8 лет,  2 класс, МОУ СОШ  № 5, г. Электросталь  Московской области, детское объединение «Мир искусств», педагог Дудина Ирина Владимировна
Название работы "Ворона и лисица"
Номинация "Тришкин кафтан"

   Дмитриев Евгений, 6А класс,

12 лет, МБОУ «Гимназия 8»,

Удмуртская Республика, город Можга.  

Руководитель: Гареева Римма Мунавировна,

учитель русского языка и литературы.                                                                  

                                                                     Котёнок и Пёс.

Котёнок, не видя сроду Пса,

С ним встретясь,  бежал он со двора.

Вот, несколько спустя,

Опять встречает наш Котёнок Пса,

Но уж не так он страшен показался.

А в третий раз потом

Котёнок наш пустился в разговор со Псом.

Иного так же мы боимся,

Покуда к нему не приглядимся.

Шагивалеева Ульяна , 6а класс, 12 лет, МБОУ «Гимназия № 8», Удмуртская Республика, город Можга.

                                    Моя любимая басня И.А.Крылова.

   Моя любимая басня И.А.Крылова – «Свинья под Дубом».

   Эта басня направлена против той части дворянства, которая с пренебрежением относилась к наукам и просвещению. Вот почему и художник придаёт Свинье облик сытого, самодовольного помещика: роскошный халат, длинная трубка, ленивая поза. Автор высмеивает неблагодарность и невежество к людям, лень. В образе Свиньи автор и воплощает все эти человеческие недостатки. Автор пишет про Свинью такие слова:

Свинья под Дубом вековым

Наелась желудей досыта, до отвала.

Наевшись, выспалась под ним.

Хоть век его не будь, ничуть не пожалею,

Лишь были б жёлуди; ведь я от них жирею.

   Ворона с Дуба он описывает, как вежливого человека, знающего этикет. Герой басни Дуб только промолвил, что Свинья неблагодарная.

   Все герои басни очень похожи на людей и ведут себя, как они же. Басня учит нас быть благодарными с людьми.

Шамшурина Полина, 6 а класс,

Любимая басня Крылова.

Сочинение.

  Басня любого баснописца несёт в себе какой-то смысл, который является поучительным , то есть мораль. Басни Крылова особенно интересны и не только детям, иногда и взрослые, читая басни, находят что- то поучительное и для себя. Но в основном они созданы для детей, поэтому и персонажи довольно простые, но наделены человеческими характерами и чувствами.

  В первую очередь басни Ивана Андреевича учат нас быть добрыми по отношению друг к другу. Так же важная мысль – честность. Не нужно врать, ведь даже самая скрытая, грязная ложь всё равно ,рано или поздно, станет явным.

  В некоторых баснях говориться, что зависть – одно из ужасных человеческих качеств, нужно желание самосовершенствоваться и ставать лучше.

   Мне нравится басня «Ларчик». В первый раз я услышала её от бабушки, когда она мне её читала. Суть в том, что механик, пытался открыть Ларец, который был без замка. «Не тут; не так, не там – не там шептал себе механик. Всё пытался он найти заветный способ открыть его, но в итоге сдался, а Ларчик просто открывался.

  А моралью являлась мысль о том, что не нужно усложнять чего – то, если можно найти лёгкий способ. Поэтому она очень поучительна и для детей и для взрослых.

  Басни всегда учили и дальше будут учить людей. Они учат нас вещам, которые должен знать каждый.

Горохова Виктория 6А класс

г.Можга МБОУ «Гимназия №8», г. Можга, Удмуртия,

Руководитель: Гареева Римма Мунавировна, учитель русского языка и литературы

Чужое мнение.

Однажды славная лягушка

Надела модненький наряд

И назвала себя Марфуша,

Та, что в мюзикл спешит.

В театре жизнь её кипела:

Поклонники, овации, цветы.

На сцене с треском прогорела,

Фальшиво роль сыграть сумела,

Вдруг спела как-то неумело…

«Какой позор!» - сказали мы.

Но наша милая Марфуша

И, даже глазом не моргнув,

Представила себя кукушкой…

Прокукарекала…, а зря!

Мы все смеялись в уповании

И потешались все над ней.

Она была невозмутима,

Держалась гордо!

«О, боже мой, Марфуша наша,

Ты петь хотя бы научись!                                           

Потом на сцену торопись».

«Перчатки, шляпа – это модно!

А туфли, где ты их взяла?»

Друзья!

Мораль сей басни просто

В любимой книге отыскать:

Неважно, кто ты: царь, лягушка,

Умей творить, дерзать, играть!

Маслова Марина , 7А класс ,  13 лет, МБОУ «Гимназия №8», г. Можга, Удмуртия. Руководитель: Гареева Римма Мунавировна, учитель русского языка и литературы.

«Волк и зайцы»

Однажды волк,

Увидев  зайцев.

Об ужине задумался шикарном.

О, как мечтал он, лёжа под сосной,

Как будет он откушивать обед,

Как в ресторане.

Тем временем косые

Резвились  шумно на полянке,

Не подозревая, что их ждёт судьба лихая,

Всё подбираясь ближе к волку.

Судьбу пророчили такую:

«Быть съеденными, вместе»,

Нарушив мысль об обеде,

Они стрелою пролетели мимо,

Очнувшись от мечтаний,

Волк,  собираясь броситься в погоню,

Но всё не знал, кого же первым съест.

Вертя всё головой и зайцев упустив,

Остался он ни с чем.

Мораль сей басни такова:

Не стоит гнаться за двумя зайцами,

 А в итоге не поймаешь ни одного.

Николаева  Анастасия,  6а  класс,  12 лет, МБОУ «Гимназия №8», г. Можга, Удмуртия. Руководитель: Гареева Римма Мунавировна, учитель русского языка и литературы.

                                                             Моя любимая басня.                                

Басни Ивана Андреевича Крылова очень поучительны, полны юмора. Мне очень понравилась басня «Стрекоза и Муравей».

В этой басне И. А. Крылов описал жизнь обычных насекомых, но они  очень похожи на людей. Есть люди, которые трудом добиваются всего сами, а некоторые, как Стрекоза, говорят: «Я без души лето целое все пела». Муравей целое лето трудился, а Стрекоза целое лето пропела и совсем не готовилась к зиме. И поэтому стрекоза ходит голодная, замерзшая, и просится к Муравью до весны.

Эти два героя басни совершенно разные: один ленивый, другой трудолюбивый. У стрекозы жизнь сплошной праздник, а у муравья – труд и забота о завтрашнем дне. Мораль этой басни проста: только трудом можно добиться тепла, уюта и еды.

И. А. Крылов в своей басне не пожалел стрекозу, но мне ее жалко. Беззаботная стрекоза никогда не научится работать, если ее не проучить.

Думаю, что басни И. Крылова должны читать все: и взрослые, и дети. Ведь среди нас тоже есть такие «стрекозы», которые не хотят учиться, бездельничают, хотят получить все готовое и даже не задумываются,  каким трудом это достается.

К этой басне очень подходят такие пословицы: «Летом нагуляешься, зимой наголодаешься. Летом не вспотеешь, так и зимой не согреешься»!

Красноперова Мария, 7 а класс, 12лет, МБОУ «Гимназия №8», г. Можга, Удмуртия. Руководитель: Гареева Римма Мунавировна, учитель русского языка и литературы

Орёл и Петух.

В небесной мгле летал Орёл

И наслаждался красотою мира.

Он видел горы и равнины,

Моря, и реки, и луга.

И пролетая над долиной,

Улицезрел он Петуха.

Ведь он не знает жизни мира,

Что видел, кроме своего двора?

На крышу дома сел и видит,

Как храбро, весело гуляет

Среди кур своих Петух.

Подумал: «Значит, доволен он своей судьбою».

Но всё-таки я расскажу ему, что знаю.

Он говорил ему о красоте, богатстве мира.

Петух всё слушал, но ничего не понимал.

Орёл, заметя это, печальным стал.

А Петя заскучал.

С трудом выслушивал он россказни Орла.

Доволен был судьбой своей он.

Орёл взмыл ввысь и в облаках исчез.

Бывает  так и в наши дни,

Когда учёный человек

С неграмотным общается.

 -У каждого своя судьба, в чужую не влезай.

Панов Артур, 13 лет, 7 «А» класс, МБОУ «Гимназия №8», г. Можга, Удмуртия. Руководитель: Гареева Римма Мунавировна, учитель русского языка и литературы.

                                      «Любопытный».

           Басня – жанр поучительной литературы: короткий рассказ в стихах или прозе с прямо сформулированным моральным выводом, придающим рассказу аллегорический смысл. В конце или в начале басни содержится краткое нравоучительное заключение – так называемая мораль.

         Я прочёл басню Крылова «Любопытный». Мораль в ней заключается в том, что за мелочами мы часто бываем не способны разглядеть большого, основного, главного. По мнению педагога Д. И. Тихомирова, мораль басни заключается в следующем: «Свои недостатки мы замечаем в себе очень редко – и в действительной жизни, и в зеркале жизни – книге, в сатире, хотя эти же самые слабости, а тем более пороки, мы прекрасно видим в других, указываем на них пальцем, смеёмся над ними, открыто порицаем их».

         Благодаря басне «Любопытный» стала крылатой следующая фраза: «Слона-то я и не приметил».

         Смысл басен И. А. Крылова – показать отрицательные черты и пороки людей. А вот целью басен, на мой взгляд, является искоренение этих самых пороков, отрицательных черт, дурных характеров путём осмеяния.

Панов Артур, 13 лет, 7 «А» класс, МБОУ «Гимназия №8», г. Можга, Удмуртия. Руководитель: Гареева Римма Мунавировна, учитель русского языка и литературы.

                                      «Любопытный».

           Басня – жанр поучительной литературы: короткий рассказ в стихах или прозе с прямо сформулированным моральным выводом, придающим рассказу аллегорический смысл. В конце или в начале басни содержится краткое нравоучительное заключение – так называемая мораль.

         Я прочёл басню Крылова «Любопытный». Мораль в ней заключается в том, что за мелочами мы часто бываем не способны разглядеть большого, основного, главного. По мнению педагога Д. И. Тихомирова, мораль басни заключается в следующем: «Свои недостатки мы замечаем в себе очень редко – и в действительной жизни, и в зеркале жизни – книге, в сатире, хотя эти же самые слабости, а тем более пороки, мы прекрасно видим в других, указываем на них пальцем, смеёмся над ними, открыто порицаем их».

         Благодаря басне «Любопытный» стала крылатой следующая фраза: «Слона-то я и не приметил».

         Смысл басен И. А. Крылова – показать отрицательные черты и пороки людей. А вот целью басен, на мой взгляд, является искоренение этих самых пороков, отрицательных черт, дурных характеров путём осмеяния.

Николаева  Анастасия,  6а  класс,  12 лет, МБОУ «Гимназия №8», г. Можга, Удмуртия. Руководитель: Гареева Римма Мунавировна, учитель русского языка и литературы.

                                                             Моя любимая басня.                                

Басни Ивана Андреевича Крылова очень поучительны, полны юмора. Мне очень понравилась басня «Стрекоза и Муравей».

В этой басне И. А. Крылов описал жизнь обычных насекомых, но они  очень похожи на людей. Есть люди, которые трудом добиваются всего сами, а некоторые, как Стрекоза, говорят: «Я без души лето целое все пела». Муравей целое лето трудился, а Стрекоза целое лето пропела и совсем не готовилась к зиме. И поэтому стрекоза ходит голодная, замерзшая, и просится к Муравью до весны.

Эти два героя басни совершенно разные: один ленивый, другой трудолюбивый. У стрекозы жизнь сплошной праздник, а у муравья – труд и забота о завтрашнем дне. Мораль этой басни проста: только трудом можно добиться тепла, уюта и еды.

И. А. Крылов в своей басне не пожалел стрекозу, но мне ее жалко. Беззаботная стрекоза никогда не научится работать, если ее не проучить.

Думаю, что басни И. Крылова должны читать все: и взрослые, и дети. Ведь среди нас тоже есть такие «стрекозы», которые не хотят учиться, бездельничают, хотят получить все готовое и даже не задумываются,  каким трудом это достается.

К этой басне очень подходят такие пословицы: «Летом нагуляешься, зимой наголодаешься. Летом не вспотеешь, так и зимой не согреешься»!

Раздъяконова Александра,  8 г класс, МБОУ «Гимназия №8», г. Можга, Удмуртия. Руководитель: Гареева Римма Мунавировна, учитель русского языка и литературы.       

Моя любимая басня.

   Мне нравится читать басни. У меня дома есть красочная книга с баснями И. А. Крылова. Когда я не умела читать, я смотрела картинки. Всех больше мне нравилась стрекоза из басни «Стрекоза и муравей». Позже мне понравилось содержание басни, хоть я была маленькой, но всё было понятно. Сразу стало ясно, что хотя действующие лица насекомые, на самом деле это поучительная история для людей.

   Красивая, воздушная, весёлая стрекоза оказывается ленивой, беззаботной и ветреной. Не думает, что же будет завтра. Порхает, любуется собой. Когда нужда пришла, стало голодно. Попросила помощи у муравья. А муравей - работяга всё лето трудился и благодаря этому всю зиму будет в тепле сытым. Он очень серьёзный и ответственный. Думаю, стрекозе он отказал в помощи, понимая, что она и не осознаёт, что сама виновата, оставшись без еды и дома.

Хоть и была измученная, оправдывалась перед ним:

                               До того ль, голубчик, было?

Сразу было понятно, что не надо равняться на красавицу- стрекозу, а муравей – труженик должен быть примером.

Поступки муравья учат, как надо делать, а действия стрекозы предупреждают об опрометчивости поступков. Особенно это пригождается в учёбе, когда каждый день учишь - трудишься. Потом на экзаменах, контрольных работах легче, а только поленишься, приходится очень туго. Сразу вспоминаются слова:

                             Попрыгунья Стрекоза лето красное пропела.

Эта басня поучительная и легко учится.                                                   

Файзутдинова Милана, лет, 7 «А» класс,  13 лет, МБОУ «Гимназия №8», г. Можга, Удмуртия. Руководитель: Гареева Римма Мунавировна, учитель русского языка и литературы.

                                          «Ворона и Лисица»

Крылов Иван Андреевич –  знаменитый, известный баснописец. Он написал множество чудесных басен, которые мы учили с детства. Все его басни имеют поучительный характер. В каждом произведении заложена своя мораль, которая остаётся в наших сердцах.

Все басни мне очень нравятся, но самая любимая – это «Ворона и Лисица». В ней также есть мораль:

Уж сколько раз твердили миру,

что лесть гнусна, вредна;

но только всё не впрок,

и в сердце льстец всегда отыщет уголок. 

Говоря иными словами, как бы ни сладка была лесть, которая в сердце всегда отыщет уголок, не надо ей верить и поддаваться. Это может закончиться огромной бедой, что и произошло с вороной.

Главный герой – это лиса. А ворона всего лишь жертва лисы, которая восхваляет её красоту и чудесный голос. Но стоило вороне «запеть», как сыр выпал прямо в лапы лисе.

Иван Андреевич Крылов написал много интересных басен. Но эта мне понравилась больше всех.

1.Кожинова Алина Андреевна, 10 лет, читатель МБУК «Централизованная библиотечная система» библиотека-филиал № 13 г. Воркута

Кожинова Инесса Юрьевна зав.сектором

Название работы «Кто куда»

Номинация «Тришкин кафтан»